طرق قياس الوعى بالتراث   ان اى عمل او جهد تربوى لابد إن يخضع للتقويم لعدة اسباب: 1.    تعرف ناتج جهد المعلم وما به من سلبيات وايجابيات. 2.    تعرف الصعوبات التى واجهته والمشكلات التى ادت إلى عدم تقدمه نحو الاهداف المحددة بالمعدل المطلوب. 3.    تحديد مستوى الوعى الذى تم التوصل اليه بمعنى إن المتعلم تقدم في مستوى الفهم فقط ام في مستويات اخرى. 4.    تبينت مصادر التعلم التكميلية اثراء لمواقف... [اقرأ المزيد]